и героев.
Способствовать развитию речи, логического и творческого мышления, умения определять основную мысль произведения.
Формировать первичные исследовательские навыки, развивать познавательную активность.
Воспитывать честность.
Межпредметные связи
Русский язык, темы "Построение текста", "Воспроизведение текста"
Ресурсы урока:
Учебник "Литературное чтение" 2 класс (2 часть), автор: Л. Ф. Климанова ; памятки
Ход урока
Этапы урока
Формы и приемы организации учебной деятельности учителем
Деятельность учащихся
Планируемые результаты
(формируемые УУД)
Личностные
Познавательные
Коммуникативные
Регулятивные
1. Эмоциональный настрой.
Организует эмоциональный настрой на урок.
- С каким настроением вы приступаете к работе? (жестами показывают).
- Надеюсь, в ходе урока ваше настроение улучшится.
Оценивают свою готовность и настрой на работу.
Самоосознание
Установление эмоционального контакта с уч-ся
Эмоциональная заинтересованность
2. Организационный этап
Активизация познавательных процессов.
У: Литературное чтение.
- Что вы ждете от урока? Выскажитесь в стиле синквейн.
Оценивают свою готовность к уроку.
(ответы уч. )
( Приложение 1)
Формирование готовности к равноправному сотрудничеству.
Учебно-познавательный интерес к данному уроку.
Формулирование познавательной цели.
Планирование учебного сотруднечества
Волевая саморегуляция
3. Актуализация знаний.
- Я просила вас провести дома опыт. Кто его провел? Кто не сделал?
Отметьте в оценочной карте урока.
- Что делали? Что наблюдали? У кого получи
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>