Есть энциклопедии, содержащие сведения об одной какой-либо отрасли науки «География», «История», « Техника», «Живой мир» и другие.
- Атлас-определитель.
Сообщения учащихся (заранее подготовленные дома).
7. Продолжение «открытия» нового знания. Работа над произведением В. Берестова «Хитрые грибы».
1. Подготовка к восприятию.
- Кто из вас любит собирать грибы?
- А знаете ли вы, как правильно нужно собирать грибы?
–А сейчас мы узнаем, какой случай произошел с писателем Валентином Дмитриевичем Берестовым , отправившимся в лес за грибами .
- Вам знакомо имя этого автора?
( Поэт родился в 1928 г. в городе Мещовка Калужской области. Свою любовь к детской литературе будущий писатель и поэт принес из раннего детства, в 4 года он уже научился хорошо читать. Свои стихи начал писать с детства )
-Прочтите название стихотворения В. Берестова , которое мы будем читать.
-Как вы думаете, о чем пойдет речь в этом стихотворении, почему автор называет грибы « хитрыми »?
Первичное восприятие текста - читает учитель.
Беседа.
- Верны ли были ваши предположения? Почему автор назвал грибы « хитрыми »?
-Какое настроение вызвало у вас это стихотворение?
4. Чтение стихотворение про себя.
$
.
V
Z
,
.
T
V
hù
hù
hù
hù
hù
hù
-Прочитайте стихотворение про себя, научитесь правильно читать все слова, обратите внимание на знаки препинания, найдите слова, значение которых вам непонятно. подготовьтесь отвечать на вопросы по содержанию.
(Учитель подходит к слабым детям при чтении)
5. Чтение вслух
- Прочитайте стихотворение вслух, как научились читать
6. Словарная работа
Лукошко- небольшая корзинка для грибов из прутьев
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>