В царстве грибов

тический, сравнительный, обобщающий, классификационный.
3. Формы организации познавательной деятельности учащихся:
Фронтальная;
Коллективная;
Работа в парах;
Индивидуальная.
Благодаря разумному сочетанию используемых технологий, методов обучения и форм организации познавательной деятельности, урок представляет собой целостную систему.
Характеристика класса
Урок апробирован в третьем классе МОУ СОШ с. Урюм. Всего в классе 11 учащихся. Класс активный. Отличников в данном классе 2, ударников 6. В классе преобладают дети с высоким уровнем развития. Окружающий мир изучают по программе Плешакова А. А. УМК "Школа России". Всего 70 часов 2 часа в неделю.



Конспект урока по "Окружающий мир" в 3 классе
Тема: "В царстве грибов".

Этап урока
Содержание
Деятельность учителя
Деятельность ученика
Формирование
УУД
I. Организационный момент
- Сегодня мы совершим необычное путешествие в лес. Отправляясь в лес, мы помним главное правило путешественников:
Нор звериных, птичьего гнезда
Разорять не будем никогда.
Пусть птенцам и маленьким зверятам
Хорошо живется с нами рядом.
- Во время нашей лесной прогулки мы обратим особое внимание на нижние ярусы леса. Что там находится?

Приветствует учащихся, настраивает их на работу.

Приветствуют учителя.
Проверяют готовность к уроку.

Регулятивные действия. Обеспечение учащимся организации их учебной деятельности.
Эмоционально-положительный настрой на урок, создание ситуации успеха, доверия. Личностные : самоопределение; регулятивные : целеполагание; коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками
II. Актуализа