нии и формулировании цели конкретного задания (Р).
Какие царства природы мы уже изучили?
Разделитесь на группы и дайте характеристику царству животных и царству растений с помощью карточек по плану.
oo Внешний вид, типичные для представителей царства части тела.
oo Какие условия нужны для роста и развития?
oo Могут ли самостоятельно вырабатывать питательные вещества?
oo Чем питаются?
(слайд5)
(слайд6)
- Для того, чтобы узнать о каком царстве сегодня будем говорить на уроке, послушайте текст и определите, о чем идет речь?
- Эти живые существа любители поиграть в игру под названием "Угадай, кто я?". Дело даже не в том, что они разнообразны, что среди них много очень похожих друг на друга и что по этим причинам частенько трудно бывает определить, что ты нашёл. Главное в том, что ученые несколько веков не могли решить, что это вообще такое. Сначала они были отнесены к растениям, потом к животным, и наконец в 19 веке выделили их в отдельное царство. ( слайд 7)
- Определите тему урока.
- На какой вопрос мы будем искать ответ на уроке сегодня? (слайд 8)
- Чтобы ответить на этот, давайте проведём исследование по плану:
Внешний вид, типичные для представителей царства части тела.
Какие условия нужны для роста и развития?
Могут ли самостоятельно вырабатывать питательные вещества?
Чем питаются?
-Царства растений и животных
-Работа в группах. Подтверждения высказанных предположений
- грибы.
-Царство грибов.
-почему грибы выделили в отдельное царство?
Органи
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>