- Ребята, прочитайте название первой главы.
Кто герой произведения?
Как вы думаете, как автор относится к нему?
- Предположите, как мышонок мог попасть в мореплаватели?
Первичное чтение.
- Итак, давайте прочитаем первую главу, следите и слушайте внимательно.
- Ребята, как мышонок попал в мореплаватели?
- Почему мышонок получил такое прозвище?
- Из чего ребята делали кораблики? Хорошо.
- Посмотрите название 2 главы? ("Кораблекрушение").
- Не стало ли страшно вам за мышонка? Как вы думаете, что может с ним случиться? А сейчас мы узнаем это, прочитав вторую главу. Я начну, а вы продолжите, следите и будьте внимательны.
- Итак, ребята, что приключилось с маленьким мышонком?
- Сколько было мышонку от роду? (2 недели).
- Кто первым заметил Пика? (чайки). Что они делали?
- Кто ещё охотился за беззащитным мышонком? (щука).
- Кто же спас от смерти Пика? (птица рыболов-скопа). Как она это сделала? (он сложил крылья, ринулся вниз, упал в реку и краешком крыло задел судёнышко, оно перевернулось).
- Что же дальше произошло с мышонком Пиком? (он добрался до берега, выскочил на песок и ринулся в кусты). Что вы испытывали во время чтения этой главы? Хорошо.
Отвечать на вопросы;
Высказывать свои предположения;
Читать;
"Как мышонок Пик попал в мореплаватели"
мышонок
наверное, автор любит его, потому что называет его ласково.
на корабле
т. к. пищал
из толстых кусков сосновой коры и тряпочек
Отвечать на вопросы по содержанию;
Читать по цепочке;
Анализировать содержание;
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>