оговорку хором;
Объяснять значение слова;
Читать в парах.
скороговорка
грош - старинна монета стоимостью в 2 копейки
Р: положительный настрой ребят на урок, создание благоприятной обстановки на уроке.
2.
Постановка учебных задач
Словесн. : объяснение смысла
Практич: разгадывание ребуса
6-7
- Ребята, посмотрите на слайд2. Прочитайте пословицы и объясните их значение.
1. Не велика мышка, да зубок остер.
2. Сытая мышь и муки не ест.
- Ребята, а что вы знаете о мышах? Героем сегодняшнего урока будет мышонок.
- А сейчас давайте расшифруем имя писателя (слайд3), с творчеством которого мы сегодня познакомимся.
ВИбиТАанЛИкиЙ
- Хорошо, откройте учебники и посмотрите, с каким произведением мы сегодня познакомимся. Какова тема нашего урока? Кто автор этого произведения?
- Рассмотрите иллюстрацию к произведению, как вы думаете, о ком оно?
- Какие цели мы можем поставить на урок?
Хорошо.
Объяснять смысл пословиц;
Разгадывать ребус;
Определять тему;
Высказывать свои предположения.
Виталий Бианки
Мышонок Пик
познакомиться с творчеством В. Бианки; прочитать произведение и проанализировать его
К: участвовать в учебном диалоге, формулировать ответы и выводы;
П: определение темы и целей урока.
3.
Реализация плана
3-4
- Ребята, а кто-нибудь слышал о таком писателе как Виталий Бианки? Читали его произведения;
- Послушайте немного о его жизни и творчестве.
Виталий Валентинович Бианки (1894-1959) родился в
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>