дведицы. Что можно сказать о её размере? (медведица большая).
Воспитатель: -Как сказать по - другому? (медведица огромная, здоровенная, большущая).
Воспитатель:- Как вы думаете, страшно маленькому медвежонку купаться в реке? (медвежонку страшно купаться в реке)
Воспитатель:- Что сделал второй медвежонок? (Второй медвежонок испугался и убежал).
Воспитатель: -Что сделала мама-медведица медвежонку? (Медведица догнала и надавала медвежонку шлепков).
-А что значит слово "шлепок"? (шлепок - удар)
Воспитатель: -Почему медведица всё - таки заставляет медвежат купаться?
-Вспомните, о каком времени года говорится в произведении?
-Как в рассказе назван очень жаркий день? (знойный)
-Так почему же мама привела медвежат купаться? (Летом очень жарко, медвежата в густых, лохматых шубах, шерсть у медвежат загрязнилась, им было очень жарко).
Воспитатель: Остались ли медвежата довольны купанием? (Медвежата остались довольны купанием. )
Воспитатель: -А какие вы сказки знаете про медведей? ("Маша и медведь",
"Три медведя" и т. д. ) Мы сейчас с вами поиграем в сказку "Три медведя".
Физминутка: "Три медведя".
Три медведя в сказке жили, (Руки поднимают над головой, кончики пальцев касаются друг друга. )
Вперевалочку ходили. (Идут, переваливаясь из стороны в сторону. )
К ним девчушка прибежала, (Бег на месте. )
В дом зашла и увидала: (Руки поднимают над головой, кончики пальцев касаются друг друга. )
Стол большущий у окна, (Правая рука сжата в кулак, левая ладошка лежит на кулаке. )
Стула три - вот это да. (Левая ладонь вертикально, правый кулак прижат к ладони горизонтально. )
Чашки три, и ложки три, (Приседают, одну руку на пояс, затем встают, руки подни
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>