лать выводы в результате совместной работы класса и учителя.
3. Ориентироваться на развороте учебника.
4. Находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях.
III.
II. Развитие умений.
Сейчас поработаем в парах. Возьмите карточку 1. Соотнесите название произведения и автора.
Чёрная курица, или подземные жители
В. А Жуковский
Сказка о царь Салтане
А. Погорельский
Детские годы Багрова-внука
А. С. Пушкин
Спящая царевна
С. Аксаков
Ребята, с каким из этих произведений мы ещё не знакомы? (Спящая царевна)
- Сформулируйте тему урока. (В. А Жуковский "Спящая царевна").
Работа с текстом сказки.
Работа с текстом до чтения.
2 По окончании пансиона Жуковский выступил как поэт- переводчик. Его переводы были высоко оценены знатоками литературы. Он переводил басни с французского, стихи и поэмы с французского и английского языков.
Жуковский писал в основном для взрослых. Но есть у него несколько стихотворений, предназначенных специально для детей - для его маленьких сына и дочки. Давайте послушаем некоторые из них.
2 . В 1815 году состоялось его знакомство с 16- летним Пушкиным. А летом 1831 года в Царском селе Пушкин предложил Жуковскому поэтический турнир - состязание на лучший стихотворный пересказ русских сказок. В результате этих соревнований Пушкиным была написана " Сказка о царе Салтане", а Жуковским " Сказка об Иване Царевиче и Сером Волке" и "Сказка о царе Берендее". А в последующие годы - множество баллад, поэм, легенд.
- Знакомо ли вам название сказки? Где вы встречались с этим сюжетом? (Впервые подобный сюжет использовал Шарль Перро, написав в конце XVII в. сказку "Спящая красавица", затем в начале XVIII в. братья Гримм обработали
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>