>Математические фокусы.
10. 11
20.
Софизмы.
14. 11
21.
Старинные задачи.
17. 11
22-23
Наглядная геометрия (20 часов).
Задачи на разрезание по линиям клеток. Равные фигуры.
Личностные: самоопределение
Регулятивные: целеполагание, прогнозирование;
Познавательные: выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий
Коммуникативные: учебное сотрудничество с учителем и сверстниками
Умение изображать геометрические фигуры на клетчатой бумаге.
Умение изображать равные фигуры, симметричные фигуры.
21,24. 11
24-25
Построение фигур одним росчерком карандаша.
Умение изображать геометрические фигуры и их конфигурации на плоскости от руки и с помощью чертёжных инструментов
28. 11
1. 12
26-27
Геометрия на спичках.
Личностные: самоопределение
Регулятивные: целеполагание, прогнозирование;
Познавательные: выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий
Коммуникативные: учебное сотрудничество с учителем и сверстниками.
Знание римской системы записи чисел, свойств геометрических фигур.
5,8. 12
28-29
Геометрические фигуры. Игра "Танграм"
Исследовать и описывать свойства плоских геометрических фигур, используя эксперимент и наблюдения. Моделировать геометрические объекты, используя геометрические фигуры игры танграм.
12,15. 12
30-31
Игра "Морской бой"
Изображать геометрические фигуры на клетчатой бумаге. Изображать равные фигуры, симметричные фигуры.
19,22. 12
32-33
Игры с пентамимо.
Личностные: самоопределение
Регулятивные: целеполагание, прогнозиров
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>