на зимнем пейзаже. Сравните, чем отличается внешний вид берёзы в разное время года? С чем это связано
Дид. игра «Узнай и назови»
Цель: закрепить знания о разновидностях растений. Человек влияет на природу. Его действия могут принести и пользу, и вред природе. Какую пользу приносит человек природе? Как он охраняет природу? Как нельзя поступать с природой? Что такое Красная Книга? Как называю места, где живут эти животные и растут редкие растения? (заповедники). Посмотрите на карту Казахстана, назовите животных, которые охраняются у нас в стране. (Вместе с детьми находим животных на карте, называю заповедники).
Дид. игра "С чем нельзя в лес ходить?"
Цель: Уточнение и закрепление правил поведения в лесу (предметы или ил люстрации с изображением ружья, топора, сачка, магнитофона, спичек, велосипеда)
3 неделя января: Путешествие в Спортландию
Стихотворение недели
Физзарядка началась – делай раз! Шире шаг не отставай – делай два!
Не задерживай смотри – делай три! Солнце в небо посмотрело. Хорошо!
Буду сильный, буду смелый и большой!
Игра-тренинг
Дети встают спокойно, руки на поясе. Воспитатель говорит, что он раж видеть всех детей, отводит руку в сторону, как бы берёт от сердца радость и дарит её детям, то же делает другой рукой, затем обеими руками, затем повторяет это вместе с детьми.
Пальчиковая гимнастика
Утро настало, солнышко встало (ладони скрещены, пальцы растопырены). Эй, братец Федя, разбуди соседей.
Вставай, Большак! Вставай, Указка! (пальцы поочерёдно отгибаются), вставай, Серёдка! Вставай, Сиротка!
И Крошка-матрёшка! Привет, ладошка! (щелчки пальцами) - все потянулись и проснулись (руки поднимают вверх)
ПонедельникВторникСредаЧетвергПятница
Сегодня мы начинаем путешествие по
Страницы: << < 35 | 36 | 37 | 38 | 39 > >>