вая гимнастика
Пять пальцев на руке своей назвать по имени сумей: первый палец боковой называется – большой, палец второй - очень старательный, не зря называют его – указательный, палец третий стоит посредине, поэтому "средний" дано ему имя, палец четвёртый зовут "безымянный", неповоротливый он и упрямый.
Совсем как в семье братец младший - любимец, по счету он пятый, зовётся - "мизинец". (по очереди показывает и поглаживает каждый палец)
ПонедельникВторникСредаЧетвергПятница
Случалось ли, что вы не знали, как нужно поступить? Например, встретились у входа в детский сад с чьей-то мамой, как нужно поступить? Что вы чувствуете, когда вас кто-нибудь толкнёт, не поможет в нужную минуту или несправедливо с вами поступит? А вы сами всегда внимательны к друзьям и близким? (проблемные ситуации): На занятии по рисованию у тебя сломался карандаш. Как ты попросишь карандаш у друга? Как поступишь, если у тебя что-нибудь попросят?
Дид. игра «Кого нет и как он одет»
Цель: развивать внимание, произвольную памятьО каких своих добрых делах вы можете нам рассказать?
Дела могут быть большими и маленькими. Назовите маленькие добрые дела, которые мы можем совершить в группе друг для друга. (тихо закрыть дверь, не мешать другу играть, не ссориться из-за игрушек, не шуметь в спальне и пр. ) Большие дела?
(иллюстрации на которых можно увидеть добрые поступки). Объясните, какой поступок вы увидели?
Кого можно назвать добрым человеком и почему? Как вы понимаете пословицу: «Своего спасибо не жалей, а чужого – не жди»?
Дид. игра «Скажи наоборот»
(с мячом)
Цель: развивать сообразительность. Что значит быть заботливым?
Для чего это нужно? В чём проявляется забота?
Как вы понимаете выражение: «Заботься о каждом
Страницы: << < 71 | 72 | 73 | 74 | 75 > >>