Проводит фронтальную беседу по вопросам: что означает слово "микроскоп", какие части есть у микроскопа, что вы узнали о правилах работы с микроскопом на уроке, каким оборудованием вы будете пользоваться на лабораторной работе.
Воспроизводят правила работы с микроскопом с опорой на слайды презентации. Проводят само- и взаимопроверку .
Работа учащихся
Выполняют задания 1 "Правила работы с микроскопом" (выбрать верное утверждение) и 2 кроссворд "Устройство увеличительного прибора"
Отвечают на вопросы учителя, еще раз проговаривают новые понятия: "объектив",
"окуляр", "микропрепарат", "наблюдение", "микроскоп". "увеличение микроскопа", "правила работы с микроскопом".
Устанавливают связи между частным и общим, осуществляют синтез полученной информации.
Воспроизведение и корректировка знаний, умение формулировать основные понятия.
Работа и консультация в парах.
Работа и консультация в парах.
Индивидуальная работа в РК.
Диалог с учителем и обучающимися
Осуществление совместной познавательной деятельности
Сотрудничество учителя и обучающихся; освоение разных способов коммуникаций.
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 > >>