и вам, мои юные друзья. Давайте скорее его прочитаем.
Привет, мальчишки и девчонки из 5 "Г" класса! Пишет вам знаменитый астроном из Цветочного города - Стекляшкин. Надеюсь, что вы помните меня. Я друг Незнайки! Я очень любознательный и интересующийся, очень похож на вас. Всю свою жизнь я делал из осколков битых бутылок увеличительные стёкла. Я даже сделал большую подзорную трубу, в которую можно смотреть на луну и на звёзды. А недавно я прочитал, что есть прибор, с помощью которого можно заглянуть внутрь живых объектов. Очень вас прошу, помогите мне найти ответы на вопросы: что это за прибор, как с ним правильно работать?
С уважением, ваш Стекляшкин.
Ребята, какие же задачи поставил перед нами Стекляшкин?
Правильно. Познакомиться с увеличительным прибором, его устройством и правилами работы.
Итак, откройте рабочие тетради, запишите число и тему урока "Устройство микроскопа и приёмы работы с ним"
Запись числа (на доске) и темы урока (слайд презентации).
Учащиеся слушают текст письма.
Учащиеся отвечают на этот вопрос - нам нужно познакомиться ещё с одним увеличительным прибором - микроскопом и выяснить - как с ним работать.
Открывают рабочие тетради и записывают число и тему урока.
Форма контроля: педагогическое наблюдение
V. Изучение нового материала
Жизнь на нашей планете очень разнообразна. Растения, животные, грибы, бактерии - это живые организмы, которые дышат, питаются, растут, размножаются. . . Чтобы узнать, как протекают эти процессы, нужно изучить строение каждого органа живых существ. Для этого используют увеличительные приборы. Сегодня об одном из таких приборов - микроскопе и пойдёт речь (слайд презентации).
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>