Подготовка учебного материала (учтены возрастные и индивидуальные особенности развития коммуникативных УУД).
- Откройте свои дневники и запишите одно домашнее задание на выбор:
1) низкий уровень - с. 69 3;
2) средний уровень - с. 69 в учебнике, 4. Предложи проверить решение однокласснику и пусть он поставит карандашом отметку от 2 до 5;
3) высокий уровень - составь свою задачу и предложи решить ее однокласснику в своей тетради. Проверь ее и поставь отметку ему от 2 до 5.
Словесный: рассказ
Приложение 1
Индивидуальный лист
Задания
Отметка о выполнении (ставить , - или ,-)
1. Объяснить, как решаются примеры с переходом через десяток
2. Найти ошибку в примере и исправить ее
3. Распределить примеры на группы и решить их
4. Решить задачу
Индивидуальный лист
Задания
Отметка о выполнении (ставить , - или ,-)
1. Объяснить, как решаются примеры с переходом через десяток
2. Найти ошибку в примере и исправить ее
3. Распределить примеры на группы и решить их
4. Решить задачу
Индивидуальный лист
Задания
Отметка о выполнении (ставить , - или ,-)
1. Объяснить, как решаются примеры с переходом через десяток
2. Найти ошибку в примере и исправить ее
3. Распределить примеры на группы и решить их
4. Решить задачу
Индивидуальный лист
Задания
Отметка о выполнении (ставить , - или ,-)
1. Объяснить, как решаются примеры с переходом через десяток
2. Найти ошибку в примере и исправить ее
3. Распределить примеры на группы и решить их
4. Решить задачу
Индивидуальный лист
Задания
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>