Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
"Детский сад 204"
Устное народное творчество в развитии речевой активности детей
(методические рекомендации)
Составил: старший воспитатель
Остроумова Альбина Иннокентьевна
г. Новокузнецк, 2017г.
Устное народное творчество
в развитии речевой активности детей
Цель: развитие речевой активности детей через использование устного народного творчества.
Произведения устного народного творчества имеют огромное познавательное и воспитательное значение, способствуют развитию образного мышления, обогащают речь детей.
Начиная со второй младшей группы, дети проявляют интерес к потешкам, сказкам, загадкам. Знакомство с народным творчеством начинается для малышей с потешек, колыбельных песенок. Детям нравится, когда взрослые берут на руки куклу и ласковым, нежным голосом припевают, покачивая ее:
Баю, баю, баю-бай,
Ты, собачка, не лай.
Белобока, не скули,
Мою дочку не буди.
Чтобы малыши быстрее и лучше могли запомнить песенку, надо показывать, как громко лает собачка (использовать игрушку) и может разбудить куклу Катю. После таких коротких обыгрываний, малыши легко запоминают песенки и переносят их в повседневную игру.
Знакомство с потешками начинается с рассматривания картинок, иллюстраций, игрушек. В предварительной беседе с детьми, объяснить детям значение новых слов, которые ребята услышать в потешке. Для чтения детям потешки "Конь" у них уже сформировано представление о том, какое это красивое, гордое животное.
Ходит конь по бережку,
Вороной по зеленому.
Он головушкой потряхивает,
Золо
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>