- Как мы сможем это сделать? (Предположения детей)
- Для того чтобы обобщить полученные знания я предлагаю вам заполнить по ходу урока таблицу, записанную на доске. Она поможет нам вспомнить все изученные жанры УНТ. Рассмотрите её. (Все надписи в таблице пока закрыты. Они открываются по мере повторения всех жанров УНТ).
- Какой жанр УНТ мы уже повторили? (На схеме открывается надпись "скороговорки").
С помощью учителя формулируют цель урока.
Планируют с помощью учителя свою деятельность
-Да.
- Обобщить знания о жанрах УНТ.
-Скороговорки.
Регулятивные:
умение определять и формулировать цель урока с помощью учителя,
под руководством учителя планировать свою деятельность на уроке.
Познавательные:
ориентирование в своей системе знаний
4. Обобщение изученного материала
Цель:
обеспечить в ходе закрепления повы - шение уровня ос - мысления изучен - ного материала, глубины его пони - мания
1) Работа в паре (карточки)
Организует деятельность обучающихся по обобщению изученного.
- Давайте вспомним, с какими ещё жанрами УНТ мы знакомились на предыдущих уроках. Для этого вам нужно выполнить задание: соединить стрелкой жанр УНТ с его названием. (Работа на компьютере)
- Сама пёстрая, ест зелёное, даёт белое.
- На заборе чепуха
Жарила варенье,
Куры съели петуха
В одно воскресенье.
- Раз, два, три, четыре, пять,
Вышел месяц погулять,
А за месяцем луна,
Оставайся ты одна!
- Грамоте учиться - всегда пригодиться.
- Прыг - скок, прыг - скок
Вырос, выро
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>