формировать знания учащихся о сказках, о видах сказки, познакомиться со сказкой "Царевна- лягушка"
Цели обучения
Все учащиеся смогут: прочитать сказку "Царевна- лягушка", узнать, что такое сказка, виды сказок, чем они отличаются, подготовить инсценировку;
Большинство учащихся будут уметь различать виды сказки, отвечать на вопросы, объяснять значения новых слов, работать с текстом;
Некоторые учащиеся могут: находить ключевые слова, рассказывать своё мнение ;
Языковая цель:
Учащиеся могут: читать текст, работать над новыми словами
Ключевые слова: в некотором царстве, некоторм государстве, утро вечера мудренее, ни в сказке сказать, ни пером описать
Стиль языка, подходящий для диалога (письма) в классе: разгоаорный
Можете ли вы сказать, почему мы изучаем тему: для того, чтобы развивать свою речь, мыслительную деятельность, воспитывать интерес УНТ;
Подсказки: чтобы развивать, обогащать нашу речь
Предыдущее обучение
УНТ. Скороговорки. Загадки. Пословицы и поговорки
Планируемые сроки
Планируемые действия
Ресурсы
14. 05-14. 50
Действия учителя
Действия ученика
Начало урока. Критерии успеха (составить вместе с учениками)
15 мин
1. Приветствие, разминка;
2. деление на группы
( скороговорки, загадки, пословицы
3. опрос дом. задания: наизусть скороговорки, загадки, пословицы
1. разминка;
2. учащиеся разделятся на группы;
3. наизусть рассказывают скороговорки, загадки, пословицы
Книга . Литературное чтение 6 класс, интерактивная доска,слайд, постеры, фломастеры, карандаши, шкатулка
Середина урока
7 мин
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>