ак таких людей называют?
- Любил ли Емеля работать?
-Кем он был?
- Зачем Емеля поехал к царю?
- Стал ли Емеля царём?
Можете ли вы сказать, почему мы до сих пор читаем эту сказку?
Подсказки: чтобы быть самостоятельными, трудолюбивыми
Предыдущее обучение
Сказка "Болтливая жена"
План
Планируемые сроки
Планируемые действия
Ресурсы
Учебник . Литературоное чтение. 6 класс, интернет,
презентация, кластер, постер, скотч,фломастеры, карандаши
Действия учителя
Действия ученика
Начало
урока:
1. приветствие;
2. деление на группы;
3. составить критерии оценивания;
4. Опрос дом. задания:
5. постановка цели урока;
6. Презентация (фоторграфии щуки)
1. приветствие учащихся;
2. класс раделился на группы (скороговорки, пословицы, загадки);
3. учащиеся сообща с учителем составляют критерии оценивания;
4. эссе о прочитанном
5. сказка "По щучьему велению"
Мозговой штурм: что такое щука?
опишите . Найти в интернете .
6. Ответы учащихся
Середина урока
7. А начинается сказка так: жил- был старик. У него было три сына: двое умных, третий - дурачок Емеля.
Слайд
8. физ. минутка (Две половинки)
9. Закрепление: чтение сказки
10. Вопросно- ответная беседа:
Составление постера
Для сильномотивированных:
7. учащиеся смотрят слайд из сказки
Выпоняют физминутку
Чтение учащимися сказки. Обсуждение.
- Какое везенье произошло с Емелей?
Как это было?
-Значит кем он был?<
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>