Устаревшие слова

енку, поставленную ученику, отвечавшему у доски
ЭТАП 2. Вхождение в тему урока и создание условий
для осознанного восприятия нового материала
Формирование конкретного образовательного результата/группы результатов
1. Формировать умение выбирать целевые и смысловые установки в своих действиях
2. Мотивировать учащихся к изучению темы при помощи игровой ситуации
3. Вырабатывать способность применять лексический понятийный аппарат
Длительность этапа
7 минут
Основной вид учебной деятельности, направленный на формирование данного образовательного результата
-совместное целеполагание, планирование урока, выработка способов действия и вида контроля;
-выдвижение гипотезы (при постановке цели урока);
-планирование учебного сотрудничества, владение монологической и диалогической формами речи, умение полно и ясно формулировать свои мысли;
-личностное осознание поставленных целей и задач урока.
Методы обучения
Наглядный, словесный, проблемный, частично-поисковый, практический метод мотивации учебной деятельности, исследовательский
Средства ИКТ для реализации данного вида учебной деятельности
Компьютер, телевизор
Форма организации деятельности учащихся
Индивидуальная работа с последующей взаимопроверкой.
Коллективная работа.
Функции/роль учителя на данном этапе
Организаторские
Основные виды деятельности учителя
Координация действий учащихся

Деятельность учителя
Осуществляемая деятельность учащихся
- Ребята, когда я готовилась к уроку, нашла для вас кое-что интересное. Вы знаете русского царя Бориса Годунова? У него была дочь Ксения, один из писателей XVII века оставил следующее описание царевны.
(Учитель зачитывает со слайда описание царевны Ксении. Слайд 3)