ид учебной деятельности, направленный на формирование данного образовательного результата
-составление таблицы;
-планирование учебного сотрудничества, владение монологической и диалогической формами речи, умение полно и ясно формулировать свои мысли
Методы обучения
Наглядный, словесный, проблемный, практический метод мотивации учебной деятельности
Средства ИКТ для реализации данного вида учебной деятельности
Компьютер, телевизор
Форма организации деятельности учащихся
Индивидуальная работа с последующей проверкой по эталону.
Функции/роль учителя на данном этапе
Организаторские
Основные виды деятельности учителя
Координация действий учащихся
Деятельность учителя
Осуществляемая деятельность учащихся
- Ребята, добрый день! На какой урок вы пришли?
-Открываем тетрадь, записываем дату, классная работа, 2 строчки оставим чистыми.
- Сейчас всё внимание на доску. Для вас подготовлен материал для повторения по теме "Лексика". Самого смелого прошу выйти к доске для работы. Все остальные выполняют задание в рабочих листах. (См. Приложение 2, задание 1)
(Для повторения по теме "Лексика" ученику предложено собрать таблицу из отдельных информационных пазлов. См. Приложение 1)
- Проверим всё ли правильно выполнено. Взаимопроверка. Сверьте получившиеся таблицы с эталоном на слайде.
( На экране телевизора дан эталон для проверки таблицы "Лексика".
Слайд 2)
- Оцените работу своего соседа по парте и отвечающего у доски.
Учащиеся отвечают на вопрос, выполняют предложенную работу.
Ученик составляет таблицу, комментирует свой ответ.
Учащиеся оценивают работы, комментируют оц
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>