Успешность

ие; 20) ущелье.

Упражнение 4. "Ассоциации"
(авторское)

Старшекласснику называется слово. Он должен назвать как можно больше существительных, связанных с 1-м. Сначала это могут быть любые слова, на 2-м этапе - на ту же букву. Свой выбор надо объяснить, причем важны также оригинальные или поэтические объяснения. Упражнение можно провести в виде соревнования, где победителями объявляются те, кто назвал больше всего слов; у кого объяснения были наиболее оригинальными.

Материал к упражнению

лес; 2) река; 3) океан; 4) вода; 5) стол; 6) чай; 7) луг; 8) гора; 9) небо; 10) Солнце; 11) восход; 12) птица; 13)сосна; 14) зарядка; 15) дружба; 16) любовь.



Упражнение 5. "Найди положительное в познании"
(авторское)

Старшеклассникам предлагается какое-либо действие, связанное с познанием, они должны выявить его положительные особенности. Поощряются те, кто назвал много черт. Поначалу взрослый может привести свой пример (допустим, такой: приготовление уроков имеет следующие положительные особенности: оно влияет на получение хорошей отметки, развивает мышление и память, помогает понять материал, выполнение правильно трудных заданий вызывает радость, уважение к себе).

Материал к упражнению

1) чтение энциклопедии; 2) посещение библиотеки; 3) просмотр познавательной передачи по телевизору; 4) посещение школы; 5) правильное решение задач по математике, физике, химии; 6) проверка диктанта, контрольной; 7) покупка энциклопедии (или приобретение учебника).

Упражнение 6. "Найди позитивное и негативное во всем"
(авторское)

Старшекласснику предлагается понятие, например, "город". Он должен рассказать о положительной и отрица