Успешность

ется существительное. Он должен сказать другое существительное, имеющее сходство с 1-м, и объяснить, почему эти слова похожи. Можно приводить и оригинальные ответы. Задание можно усложнить, называя еще и букву, на которую старшеклассник должен подобрать слово. Приведенные слова в том же приложении.
3-я часть. Сравниваются между собой события и ситуации, находятся сходства и противоположные различия.

Материал к упражнению

1-я часть
1. Часы - термометр
2. Куст - пихта
3. Холодильник - телевизор
4. Книга - журнал
5. Луна - звезда
6. Подснежник - роза
7. Золото - сапфир
8. Торт - картофель
9. Собака - орел
10. Лес - долина
2-я часть
1)Часы; 2) ручка; 3) газета; 4) дерево; 5) кактус; 6) платок; 7) снег; 8) картина; 9) самолет; 10) чай; 11) тетрадь; 12) город; 13) сирень; 14) флаг; 15) фонтан.

3-я часть
1. Поход с классом в лес; экскурсия в парке.
2. Новогодний вечер в школе; вечер под Новый год с друзьями дома.
3. Чтение энциклопедии; просмотр познавательной передачи по телевизору.
4. Свадьба; выпускной вечер.
5. Отдых летом на море; отдых в горах.
Заключительная часть. Подведение итогов. Анализ и оценка старшеклассником результатов выполнения заданий.


Занятие 19. "Раскроем себя в занимательном"
Цели занятия:
1. Уменьшить выраженность операционных трудностей.
2. Развить логическое мышление и способность адекватно оценивать его.
3. Развить чувство самоэффективности.
4. Уменьшить выраженность следующих проявлений свойства "личностные трудности" в любознательности: тревожность, робость и неуверенность.

Вводная часть. Приветствие участников.
Основная часть.

У