Успешность

ия.
Оборудование. Бумага, карандаши, тексты с интересной обучающей информацией.
Вводная часть. Приветствие участников.






Основная часть

Упражнение 1 "Образ имени"
(разработано на основе тренингового упражнения "Метафора" 15)

Ведущий предлагает старшекласснику представить себе, какие образы вызывает у него его собственное имя. Это может быть животное, страна, герой и т. п. Нужно дать учащемуся в полной мере проявить свое воображение. Если он затрудняется с этим, то ведущий берет слово и рассказывает, какие образы у него самого вызывает данное имя. Это могут делать и другие участники. Нужно дать высказаться всем. Кроме того, каждому присутствующему дается возможность рассказать, какой образ связан с его именем. Поощряются те, чьи образы были оригинальными и необычными.
На 2-м этапе ведущий (или старшеклассник) называет любое имя. Остальные должны рассказать, какие образы у них возникают. Поощряются те, чьи образы были оригинальными и необычными.
И в конце предлагается желающим нарисовать свои образы или образы, возникшие у других участников.
Обсуждение ведется с помощью ответов на следующие вопросы.
Понравилось ли вам это упражнение?
Что вы испытывали?
Если старшеклассник представил себе какого-нибудь героя, то задается вопрос: хотели ли вы быть похожим на ваш образ?
Если старшеклассник представил себе страну, город или другую местность, то у него спрашивают: хотели бы вы там жить или отправиться туда в путешествие? Куда бы вы еще хотели бы поехать?
Если старшеклассник представил себе растение или животное, то у него спрашивают: это тот образ, который связан с вашим именем или это ваше любимое животное или растение?

Упражнение