ищей по классу, обижается на них? - довольно часто (1); - бывает, но редко (2); - такого практически не бывает (3); - затрудняюсь ответить (4).
9. Справляется ли ребенок с учебной нагрузкой без перенапряжения? - нет (1); - скорее нет, чем да (2); - скорее да, чем нет (3); - затрудняюсь ответить (4).
В целях формирования у первоклассников положительного отношения к школе и учебному процессу в период адаптации следует давать определенные советы родителям первоклассников. Ребенку, начинающему обучение в школе, необходима моральная и эмоциональная поддержка. Его надо не просто хвалить (и поменьше ругать, а лучше вообще не ругать), а хвалить именно тогда, когда он что-то делает. Эти советы помогут пройти этот непростой жизненный период наиболее безболезненно:
Будите малыша спокойно и ласково, пусть его день начинается с вашей улыбки.
Не торопитесь, помните, что правильно рассчитать время - это ваша обязанность, не нужно подгонять ребенка.
Обязательно дайте позавтракать первокласснику, даже если в школе предусмотрено питание.
Никогда не прощайтесь с ребенком словами предупреждения. Не нужно говорить: "Смотри, чтоб без двоек" или: "Не балуйся" и т. д. Лучше пожелайте ему удачного дня и не поскупитесь на несколько ласковых слов.
Не встречайте ребенка вопросом, что он сегодня получил. Дайте ему время немного расслабиться и отдохнуть.
Будьте внимательны к ребенку, если видите, что он хочет с вами чем-то поделиться - выслушайте. А если не высказывает желания обсуждать пройденный день - не заставляйте.
Не садитесь за уроки сразу после учебного дня. Дайте первокласснику время на восстановление сил.
Во время выполнения учебных упражнений делайте небольшие паузы, чтобы ребенок мог немного отдохнуть. <
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 | 13 > >>