знать, что не нужно сравнивать успехи своего малыша с другими и тем более приводить ему в пример кого-то. Такое поведение родителей приведет лишь к снижению уверенности в себе и страхам перед учебой.
В СОШ 20 г. Краснодара во второй месяц обучения родителям первоклассников предлагается следующая анкета. Она помогает учителям понять, насколько успешно привыкает ребенок к новым условиям, выявить, есть ли у ребенка проблемы с обучением в школе и нужна ли ему помощь.
1. Охотно ли идет ребенок в школу? - неохотно (1); - без особой охоты (2); - охотно, с радостью (3); - затрудняюсь ответить (4).
2. Вполне ли приспособился к школьному режиму? Принимает ли он как должное новый распорядок дня? - пока нет (1); - не совсем (2); - основном, да (3); - затрудняюсь ответить (4).
3. Переживает ли свои учебные успехи и неуспехи? - скорее нет, чем да (1); - не вполне (2); - в основном да (3); - затрудняюсь ответить (4).
4. Часто ли ребенок делится с Вами школьными впечатлениями? - иногда (1); - довольно часто (2); - затрудняюсь ответить (3).
5. Каков преобладающий эмоциональный характер этих впечатлений? - в основном отрицательные впечатления (1); - положительных и отрицательных примерно поровну (2); - в основном положительные впечатления (3).
6. Как ребенок преодолевает трудности в учебной работе? - перед трудностями сразу пасует (1); - обращается за помощью (2); - старается преодолевать сам, но может отступить (3); - настойчив в преодолении трудностей (4); - затрудняюсь ответить (5).
7. Способен ли ребенок сам проверить свою работу, найти и исправить ошибки? - сам этого сделать не может (1); - иногда может (2); - может, если его побудить к этому (3); - как правило, может (4); - затрудняюсь ответить (5).
8. Часто ли ребенок жалуется на товар
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>