ми критерии оценивания работы группы.
Проведение общего мнения
(формативное оценивание):
Обсуждение и взаимооценивание учениками кластеров в группах.
Дескриптор:
КРИТЕРИЙ
ДЕСКРИПТОР
Критерии оценивания кластера
"Уровни организации живых организмов"
Содержательность
Научность
Последовательность
Наглядность
Умение презентовать свою работу
ФО: Выбор лучшего кластера по критериям.
Презентация
Учебник
"Естествознание" 5 класс
Алматы"Атамура"
2017г.
Раздаточный материал:ватман,
фломастеры,клей,
картинки, лист - дескриптор.
Конец урока
2 мин
Рефлексия
Учащиеся должны заполняют лист обратной связи (формативное оценивание)
Я научился многому
Я научился немногому
Я ничему не научился
Оценивая свою работу
3
2
1
Работая самостоятельно
3
2
1
Лист обратной связи
Дифференциация - каким способом вы хотите больше оказывать поддержку? Какие задания вы даете ученикам более способным по сравнению с другими?
Оценивание - как Вы планируете проверять уровень освоения материала учащимися?
Формативно через самооценивание и взаимооценивание
Охрана здоровья и соблюдение техники безопасности
Подготовить презентацию по теме "Уровни организации живых организмов, раздаточных материалов.
Все учащиеся: Называет уровни организации живых организмов.
Большинство учащихся: Выделяет особенности различных уровней.
Некоторые учащиеся: Характеризует уровни организации живых организмов<
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>