Слайд 2
Середина урока
8 мин
5мин
Физ. минутка-1мин
10мин
5 мин
Сообщение темы урока:
Стадия вызова:
Тема:Уровни организации живых организмов.
Стадия осмысления: Презентация новой темы
При обьяснении новой темы на уроке используется презентация "Уровни организации живых организмов" на интерактивной доске с последующим обсуждением.
Цель задания:
Работа учащихся в паре (взаимооценивание)
Задания: "Вопросы высокого и низкого порядка"
После изучения и просмотра презентации по новой теме учащимся предлагается сформулировать по 1 "высокого" и 1"низкого порядка вопроса", связанных с пройденным материалом,опрашивают друг друга, используя таблицы с примерами вопросов. Затем обсуждают в группах,выбирают самый интересный по их мнению вопрос и один из учеников из группы зачитывает его.
Дескриптор:
Умение задавать вопрос низкого порядка
Умение задавать вопрос высокого порядка
ФО: Умение задавать вопросы.
Ученики повторяют физические упражнения по ролику на итерактивной доске.
Работа в группах-создание плаката(кластера) на тему:Уровни организации живых организмов.
Первая группа- молекулярный уровень
Вторая группа - клеточный уровень
Третья группа - организменный уровень
Четвертая группа - популяционно-видовой уровень
Пятая группа - биогеоценозный уровень
Шестая группа - биосферный уровень
Перед началом создания кластера обсудить с ученика
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>