> собственные ценностные ориентации по отношению к достижениям культуры;
эстетические чувства;
чувство патриотизма, гордости за вклад внесённый страной в мировую сокровищницу культуры.
развивать
Интеллектуальные (умения работать с информацией, ориентироваться в информационном пространстве, систематизировать знания, выделять главную мысль, умение вести поиск новой фактологической информации, анализировать гипотезу и её разрешение, умение делать обобщения и выводы, работать со справочными материалами, умение анализировать факторы культурного развития и синтезировать такое абстрактного понятия как доминанта культуры);
Творческие (умение генерировать идею, находить несколько вариантов решения проблемы, выбирать более рациональное из них, прогнозировать последствия принятых решений, умение видеть новую проблему);
Коммуникативные (умение вести дискуссию, слушать и слышать собеседника, отстаивать свою точку зрения, подкрепленную аргументами, умение находить компромисс с собеседником, умение лаконично излагать свою мысль;
Умения и навыки, связанные с осуществлением всех видов речевой деятельности;
Методологические (умения работать в библиотеках, на компьютере, в телекоммуникационных сетях).
Названные умения и навыки должны быть взаимосвязаны и способны дополнять друг друга. Обучающиеся разовьют умения адекватно оценивать собственные возможности и достижения через рефлексивно- оценочную деятельность. Научатся самостоятельно выполнять творческие работы, будут активно участвовать в совместной творческой деятельности.
6. Календарно-тематическое планирование
Тематическое планирование курса История России ХХ-ХХI век -9 класс
урока
Название темы
Кол-во часов
Раздел 1. Россия в начале XX века (1900-1916
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>