нец, черница).
—Как царевна обращается к чернице, к псу?
—Почему пес бросался на черницу? Как он хотел спасти царевну?
Готовясь к выразительному чтению отрывка, вспомним, что такое ритм.
В «Сказке о мертвой царевне. . . »—чередование слогов, размеренное на всем протяжении сказки. Но ритм в разных частях сказки (и этого эпизода в том числе) отличается от основного. С помощью прилагательных и повторения звука о Пушкин создает плавный, медленный ритм при описании яблочка:
Оно
Соку спелого полно,
Так свежо и так душисто,
Так румяно-золотисто,
Будто медом налилось!
Возьмем другой отрывок:
Вбежав,
Пес на яблоко стремглав
С лаем кинулся, озлился,
Проглотил его, свалился
И издох.
Ритм этого отрывка быстрый, стремительный, отрывистый. Такое впечатление возникает от употребления нескольких глаголов подряд. Это соответствует содержанию текста.
—Найдите другие строки, в которых ритм убыстряется благодаря употреблению глаголов.
—Нравится ли вам иллюстрация Т. Мавриной к сказке (с. 102)? Почему?
Эпизод шестнадцатый. «. . . Не досталась никому,//Только гробу одному»
—Как вы думаете, почему пес бросился на яблоко и проглотил его?
—Почему богатыри не сразу решились похоронить царевну?
Отметим различную динамику этого отрывка: быстроту событий («Прискакали,//Входят—ахнули») и плавность, некоторую замедленность, которая передает печаль богатырей.
Продолжаем работу с лексикой сказки, отметим слова и выражения «путь им кажет», «стремглав», «Напоено//Было ядом знать оно», «под крылышком у сна», «не восстала ото сна», «в полуночную пору».
—С какой интонацией звучат прощальные слова старшего богатыря?
При выразительном чтении передадим торжественность и печаль прощальной речи.
Эпизод
Страницы: << < 64 | 65 | 66 | 67 | 68 > >>