семнадцатый. «В тот же день царица злая. . . »
—Казалось бы, зло торжествует. Почему мы верим, что добро все равно победит зло?
Домашнее задание
Озаглавить эпизоды до конца сказки. Подготовить выразительное чтение наизусть одного-двух отрывков (по выбору учащихся).
Индивидуальное задание
Подготовить краткое сообщение о музыкальных произведениях, созданных по сказкам Пушкина.
Урок 33
Королевич Елисей. Победа добра над злом. Музыкальность пушкинской сказки
Урок развития речи
I. Королевич Елисей. Победа добра над злом
Заканчиваем разговор по эпизодам, выразительно читаем каждый отрывок, работаем с лексикой и ритмом сказки.
Эпизод восемнадцатый. «К красну солнцу наконец//Обратился молодец. . . »
Эпизод девятнадцатый. «Только месяц показался,//Он за ним с мольбой погнался. . . »
Эпизод двадцатый. «Елисей, не унывая,//К ветру кинулся, взывая. . . »
Обратим внимание, как от одной встречи к другой растет волнение Елисея, его стремление найти невесту. Отметим волшебное число три: столько раз королевич обращается к силам природы.
—Какими словами обращается Елисей к солнцу, месяцу и ветру?
Обращения Елисея к солнцу, месяцу и ветру приближают пушкинскую сказку к фольклорной. В них проявляется тревога, волнение, надежда и печаль королевича. Эти чувства проявляются в ласковости обращений, в вопросе: «Аль откажешь мне в ответе?», в настойчивом повторении главного вопроса:
Не видал ли где на свете
Ты царевны молодой?
Эпизод двадцать первый. «И о гроб невесты милой//Он ударился всей силой. . . »
—Найдите эпитеты в этом отрывке. Какое настроение создает автор с их помощью?
—Что помогло королевичу пробудить от волшебного сна свою невесту?
Строки о королевиче Елисее звучат сказочно-романтической ку
Страницы: << < 65 | 66 | 67 | 68 | 69 > >>