ерои литературной сказки, особенности сюжета
I. Артикуляционная разминка
II. «Спящая царевна». Сходные и различные черты сказки Жуковского и народной сказки. Герои литературной сказки, особенности сюжета
Практикум
Беседуя с учениками о содержании и особенностях сказки, будем учить их отвечать на вопросы, аргументируя свои слова цитатами из текста.
—Как мы назовем сказку, у которой есть автор?
—Если бы сказка В. А. Жуковского была народной, к какому виду сказок вы бы ее отнесли?
—Почему на пир не пригласили двенадцатую колдунью? Как она отомстила?
—Почему можно сказать, что двенадцатая чародейка спасла царевну от смерти?
—Кто пробудил царевну от волшебного сна?
—Расскажите о героях сказки.
Рассказывая о царе Матвее, царевне и царском сыне, расколдовавшем спящую красавицу, ученики придут к выводу, что эти герои типичны для народной сказки, они не наделены какими-то особыми чертами характера.
—Рассмотрите в учебнике иллюстрацию В. Кутлинского к сказке (с. 72). Соответствует ли она вашим представлениям о героях? Какие эпизоды хотелось бы проиллюстрировать вам?
—Что в сказке Жуковского напоминает русские народные сказки? Что отличает «Спящую царевну» от них?
Русскую народную волшебную сказку напоминает сказочный сюжет, зачин, который начинается с повтора «жил-был. . . », концовка: «Свадьба, пир, и я там был. . . »
В сказке Жуковского есть чародейки, старуха-колдунья, предсказание и колдовство, помощник, который рассказывает царскому сыну о спящей царевне.
Отличает эту сказку от народной ее форма: она написана стихами, и известен ее автор.
Далее можно разделить класс на две (четыре) группы и дать каждой свое задание. Через 5—7 минут проверить его выполнение.
С точки зрения организации самостоятельно
Страницы: << < 13 | 14 | 15 | 16 | 17 > >>