время один воробышек, который сидел на вершине, чтобы как-то начать разговор, сказал:
- Какие красивые зеленые листья!
Воробей, который сидел ниже, понял эти слова как вызов и сразу же ответил:
- Ты слепой? Разве не видишь, что они серо - зеленые?
- Так ты слепой! Листья - зеленые.
Воробышек снизу, уверенный, что правда на его стороне, пискнул:
- Держу пари перьями моего хвоста листьев серо - зеленые. Ты ничего не понимаешь, ты - дурак. Воробей, который сидел на вершине, рассердился и со всей силы бросился на врага, чтобы ответить. Но прежде чем начать поединок, оба посмотрели вверх. Грибочек, который слетел с вершины, удивленно воскликнул:
- Смотри, смотри! Листья действительно серо-зеленые!
А потом добавил:
- А полетели со мной на вершину, и они вместе прыгнули туда.
- Смотри, смотри! Листья действительно зеленые!
Обсуждение.
- Послушав притчу, что мы можем сказать? (Не осуждай никого, если ты не жил его жизнью. Дети, мы видим, как возник конфликт, что столкнулись противоположные взгляды, мнения о ситуации. Опасность конфликтов в том, что они сопровождаются различными негативными эмоциями. Если конфликт не решается своевременно, это может привести к неврозам, стойкому расстройству отношений между людьми. У конфликтов высокая психологическая цена - многообразие негативных эмоций, стрессов, переживаний. Чтобы управлять конфликтами, необходимо хорошо понимать стратегии выхода из конфликтной ситуации)
Упражнение «Решить проблему»
Цель: проработка конструктивных стратегий выхода из конфликтных ситуаций. Ведущий делит участников на три группы. Первая группа - подростки, вторая - «родители», третья - «учителя».
Задание 1. Определить причины, порождающие конфликтную ситуацию
Задача 2. Вспомнить конфликтную си
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>