знать себя изменившегося и сравнить с теми, какими вы были.
Обратная связь
Каждому ученику продолжить фразу:
- На занятии я понял (а), что…
Ответить на вопрос:
Что в сегодняшнем занятии было для меня:
- самым полезным
- самым бесполезным
- самым приятным
- самым неприятным
Использованная литература:
Битянова М. Р. Практикум по психологическим играм с детьми и подростками. - Санкт- Петербург, 2007
Ковалько В. И. Здоровьесберегающие технологии: школьник и компьютер. - М. , 2007
Лепешева Е. Методика диагностики типа школьной мотивации у старшеклассников/школьный психолог, 9, 2007
Пономарева Е. А. Коллекция педагогического инструментария Методист, 6, 2007. С47 - 48
Адреса сайтов:
HYPERLINK "http://nsportal. ru/sites/default/files/2013/05/10/nashaprogrammagruppariska. doc" http://nsportal. ru/sites/default/files/2013/05/10/nashaprogrammagruppariska. doc
HYPERLINK "http://www. metod-kopilka. ru/programmarabotypsihologasdetmi-47250. htm" http://www. metod-kopilka. ru/programmarabotypsihologasdetmi-47250. htm
HYPERLINK "http://school1924. ru/downfiles/social/job. pdf" http://school1924. ru/downfiles/social/job. pdf
HYPERLINK "http://vmeste. opredelim. com/docs/93000/index-17482. html" http://vmeste. opredelim. com/docs/93000/index-17482. html
HYPERLINK "http://zvonoknaurok. ru/publ/shkolnyjpsikholog/rabotapsikhologasuchenikami/sistemapsikhologicheskogosoprovozhdenijadetejgruppyriska/25-1-0-3472" http://zvonoknaurok. ru/publ/shkolnyjpsikholog/rabotapsikhologasuchenikami/sistemapsikhologicheskogosoprovozhdenijadetejgruppyriska/25-1-0-3472
Страницы: << < 37 | 38 | 39