т. д.
4 группа: «Клумба доброты» - составлена по рисункам детей. Тема: «Добро, как я его представляю». (Нарисовать доброту, радость, приятное самоощущение, удовольствие . . . )
(Выступление и защита по группам)
4. Результат, рефлексия.
- Представьте, что в ваших руках - волшебный цветок добра. (Звучит тихая, спокойная музыка). Мысленно поместите все добро из этого цветка в свое сердце. Почувствуйте, как добро входит в вас, как оно согревает вашу душу, несет радость. У вас появляются новые силы, здоровье, счастье. Я хочу, чтобы с такими искренними сердцами вы шли по жизни.
- Напишите свои пожелания на лепестках этого цветка и заверните каждый лепесток.
Упражнение «Пожелания»
(Каждая группа получает цветок с 8 лепестками, пишет пожелания). Учитель кладет эти цветы в тарелку с водой и через несколько секунд они раскрываются!
Вывод: Пусть всегда и ваши сердца и души будут открыты для добрых дел
Занятие 2.
«Я и умение преодолевать конфликты»
- Сегодня мы с вами снова встретились, чтобы понять и повторить, что такое конфликт, увидеть, какие есть стратегии выхода из конфликтной ситуации. На предыдущем занятии мы уже начали знакомиться с этим, а сегодня продолжим.
Упражнение «Корабль и ветер»
Цель: настройка группы на работу.
- Представьте себе, что ваш парусник плывет по волнам, но вдруг он остановился. Давайте поможем ему и пригласим на помощь ветер. Вдохните в себя воздух, сильно втяните щеки . . . А теперь громко выдохните через рот воздух, пусть вырвется на волю ветер, который подгоняет корабль. Давайте попробуем еще раз. Я хочу услышать, как шумит ветер! (Упражнение можно повторить трижды)
Притча «Два воробышка»
На дереве спокойно сидели два воробышка. Один - вверху, а второй - ниже. Через некоторое
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>