Уроки благочестия

дение итогов. Анонс следующей темы.
Приложение
Бланк
(Фамилия, имя, класс)
Экспресс-диагностика.
Тест: Оценка толерантности.
Инструкция: Оцените по пятибалльной системе, насколько у вас проявляется каждое из приведенных свойств толерантности. Подсчитайте общую сумму баллов.
Внимание к другим;1 2 3 4 5
снисходительность (или прощение);1 2 3 4 5
терпение;1 2 3 4 5
доверие;1 2 3 4 5
альтруизм;1 2 3 4 5
умение владеть собой;1 2 3 4 5
доброжелательность;1 2 3 4 5
умение не осуждать других;1 2 3 4 5
эмпатия;1 2 3 4 5
умение слушать. 1 2 3 4 5

Занятие 11.
«Умеем ли мы общаться?»
Цель: расширить знания учащихся об общении людей, используя разные формы деятельности, показать важность взаимопонимания, сотрудничества, взаимодействия в коллективе.
Оформление классной доски.
Эпиграф: «Тот, кто думает, что может обойтись без других, сильно ошибается, но тот, кто думает, что другие не могут обойтись без него, ошибается еще сильнее» (Ф. де Ларошфуко)
- Что нужно человеку для общения? (заполняется в ходе занятия)
Рисунки с условными изображениями различных мимических выражений лица.
Ход занятия
- Для большинства из нас «общаться» - это, прежде всего, беседовать, разговаривать и ничего больше. Между тем «общение» - понятие более глубокое. Известный философ Л. Фейербах определял значение общения следующим образом: «Общение облагораживает и возвышает, в обществе человек невольно, без всякого притворства держит себя иначе, чем в одиночестве». А так ли уж важно в наше время уметь общаться? Что нужно человеку для правильного общения? Можно ли научиться общению? Попробуем выяснить это в процессе классного часа, который мы проведем в виде игры-практикума «Поход по Амазон