Уроки благочестия

о не люблю?» И другие.
Упражнение «Мокрая собака»
Цель: снять психоэмоциональное напряжение, создать позитивную атмосферу.
Ведущий предлагает участникам образовать круг и представить следующее: «Вы - мокрая собака, вышедшая из воды. Сейчас стряхните воду с головы, теперь с правой лапки, с левой, с задних лапок, по всему телу». Упражнение можно повторить несколько раз.
Упражнение «Мои достижения»
Цель: выявить достижения и стремление группы.
Ведущий предлагает участникам продолжить незаконченные предложения:
- Я достиг . . .
- Я хочу . . .
- Я уверен . . .
- Я хочу . . .
- Я стараюсь . . .
Обсуждение. Ведущий предлагает высказаться по каждому утверждению.
Упражнение «Барьеры»
Цель: осознание будущих жизненных перспектив.
Ведущий предлагает подумать несколько минут и ответить на вопрос: «Что вам мешает в достижении ваших мечтаний?». Необходимо написать ваши качества, черты характера, которые мешают в достижении мечты.
Обсуждение.
Упражнение «Преодоление неудачи»
Цель: помощь в преодолении комплекса неудачника.
Дети объединяются в три группы по цветам светофора. Им предлагается разыграть ситуации о недовольстве какой - то деятельностью или разговором:
- я не умею рисовать;
- опять мне не удалось хорошо выполнить упражнение;
- я совершил много ошибок на контрольной работе.
Обсуждение:
- Почему возникают такие ситуации?
- Как сделать так, чтобы не попадать в них?
Упражнение «Комплименты»
Цель: поднять самооценку подростка.
Учитель предлагает сделать круг и, бросая участнику мягкую игрушку, говорит комплимент.
Упражнение «Эмоциональная цепочка»
Цель: создание положительной ситуации в группе, снятие напряжения.
Ведущий спрашивает у