>- вы
- они
- оно
- он, она
Обучающиеся отвечают.
- часть речи
- Указывает на предмет
Выполняют физминутку для глаз.
Выполняют движения согласно текста.
Обучающиеся читают.
Обучающиеся отвечают, выдвигают гипотезы, обосновывают, предлагают способы решения.
- Чтобы не было повторов.
Обучающиеся читают предложения, исправляют ошибки и редактируют текст.
- Исключают повтор. Обучающиеся учатся сравнивать с образцом, оценивать товарища, следить за осанкой, определять успехи и трудности.
Обучающиеся обобщают, высказывают своё мнение, слушают товарищей.
Ценностное отношение к своему здоровью
На данном этапе происходит открытие нового знания при помощи проблемной ситуации, формируются познавательные УУД и регулятивные УУД.
Применяют на практике полученные знания, доказывают правильность выполнения.
IV – этап
Контрольно-оценочный блок.
1. Самостоятельная работа в парах.
2. Самостоятельная работа в группах.
3. Организация усвоения детьми нового способа действий при решении задач с их проговариванием во внешней речи.
А сейчас я попрошу вас выступить в роли редакторов. Кто такой редактор? У каждого на парте находится конверт с текстом, который вы сейчас и будете править. Прочитаем его.
Маша любит ходить в театр. В субботу Маша смотрела балет «Лебединое озеро».
По вечерам Маша часто играет с папой в шахматы. Маша не любит проигрывать.
- Что вы узнали из текста?
- Почему словосочетание «Лебединое озеро» написано с заглавной буквы и взято в кавычки?
- А кто-нибудь смотрел постановку «Лебединое озеро»?
На что вам, как редакторам нужно обратить внимание?
- Чем вы будете заменять повторяющееся слово?
Пришло время редактирования текста.
Посмот
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>