тком. Надеюсь, узнаете много нового об этом растении.
II. Актуализация изученного материала.
- Ребята, на лесной полянке проведём разминку.
1) Упражнения артикуляционной гимнастики для языка.
4. Скороговорка "В апреле земля преет, спеши пахать и сеять".
2) Упражнение на развитие внимания, зрительной памяти.
- Рассмотрите картинку. (Слайд 4)
- Запомните, кто и что изображено на ней. (Картинка убирается. )
- Ребята, какое время года изображено на картинке?
- Почему вы так думаете?
- Что нарисовано около дерева? На дереве?
- Сколько птиц вы заметили?
- Ребята, что ещё вы не назвали, что помогло Весне прогнать Зиму?
3) Упражнение на развитие мышления.
- Давайте поиграем и расскажем про солнышко.
Игра "Сравни и назови". (Слайд 5)
- На экране появляется незаконченное предложение, которое Вы должны продолжить.
Солнце желтое, как. . . (одуванчик, цыпленок, лимон).
Солнце круглое, как. . . (мячик, апельсин, колобок).
Солнце ласковое, как. . . (бабушка, мама, ветерок, теплое море).
Солнце веселое, как. . . (песенка, клоун).
Солнце теплое, как . . . (печка, рукавички, свитер).
Солнце яркое, как. . . (лампочка, фонарь, звезда).
Солнце жаркое, как. . . (огонь, костер).
- Действительно, Солнце - самое большое и доброе чудо.
- Ребята, какое время года сейчас на дворе?
- После какого времени года наступает весна?
III. Изучение нового материала.
1) Рассматривание картинки.
2)
- Посмотрите, что мы увидели в лесу?
(Слайд 6)
- Как вы думаете, почему этот цветок называют подснежником? (Слайд 7)
Подснежник - самый первый весенний цветок. (Демонстрация фотографии с подснежниками).
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>