некому было это сделать. Подснежник согрел Землю, и на ней появилась жизнь.
- Подснежники приходят к нам прямо из царства вьюг и снега.
- Ребята, какое настроение создаёт эта музыка?
- Действительно, так и видишь, как тянутся вверх подснежники, распускаются цветочки, начинает зеленеть трава, поют птички, всё оживает.
4) Беседа об охране раннецветущих растений.
А теперь представьте такую ситуацию: на лесной полянке распустились подснежники. Пришли на полянку дети, увидели цветы и стали. . . (как вы думаете, что стали делать дети?) а теперь подумайте, можно ли рвать цветы? Ребята, эти цветы очень редкие и поэтому нуждаются в вашей заботе и защите, никогда не губите цветы, пусть они долго-долго приносят радость людям
Не рвите редкие цветы!
Есть цветочки редкие,
Белые и нежные:
Вам кивнут приветливо
Милые подснежники. . .
Только рвать не надо их -
С ними лес добрей, светлей.
Ведь теперь цветов таких
Очень мало на земле. . .
- К сожалению, многие раннецветущие растения стали очень редки в наших краях. Многие из них погибают, сорванные любителями весенних букетов. Все ранневесенние растения цветут всего несколько дней.
- Стоит ли рвать эти цветы, если стоят они в доме всего один день, а то и меньше?
- Поэтому эти растения занесены в Красную Книгу.
- Красная Книга - это книга, в которой содержится список редких и находящихся под угрозой исчезновения животных, растений и грибов, которые необходимо оберегать.
4) Работа по учебнику.
- Откройте учебники на странице 117, задание 2.
- Составьте рассказ по картинкам и опорным словам.
- Что опечалило Вас в этих картинках?
- Прочтите 3 задание.
- Что надо сделать?
IV. Закрепление изученного
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>