у
Второе открытие: Когда идёшь в лес, надо взять всё самое нужное
Третье открытие: Необходимо использовать опыт прошлых поколений
Четвёртое открытие: Прежде, чем сказать обидное слово, надо подумать, так как ссоры больно ранят людей.
Пятое открытие: В лесу надо держаться вместе.
Подсказка: замените глаголы в неопределённой форме(они выделены жирным шрифтом) формой повелительного наклонения.
Самоанализ урока литературы
"Урок-путешествие по страницам сказки-были "Кладовая солнца"
В соответствии с современными требованиями каждый урок должен способствовать формированию и развитию компетенций и качеств личности обучающихся, которые впоследствии находят отражение в портрете выпускника современной школы.
На уроках литературы мне интересно работать с детьми над изучением произведений художественной литературы, героями которых являются их сверстники, оказавшиеся в непростых жизненных ситуациях, условиях нравственного выбора.
Данный урок является первым в системе уроков по изучению творчества Пришвина М. М. в соответствии с программой по литературе в 6 классе.
Тип урока: урок изучения нового (с опорой на литературный текст и жизненный опыт).
Форма урока: урок-путешествие, НО И урок-размышление над нравственными проблемами рассказа.
Цели урока:
- учить понимать смысл поступков, духовные ценности, нравственные законы, по которым живут герои художественного произведения, понимать людей и самих себя, видеть взаимосвязь событий и характеров;
- создать условия для вдумчивого чтения формирования умения анализировать текст с точки зрения идейного содержания и нравственной проблематики;
- развивать коммуникативные навыки сопоставления различных точек
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>