го откроем учебники на странице 24 и составим план работы:
1. Выберем цвет пластилина.
2. Отрежем необходимое количество стекой.
3. Тщательно разомнем пластилин в руках и придадим ему круглую форму.
4. Приготовим детали: глазки, носик, губки, брови.
5. Соберем все детали.
- Как будете лепить Колобка?
- С чего начнете?
- Что сделаете потом?
- Как завершите работу?
- А как изготовить голову зайчика? Лисы? Волка? Медведя? Бабушки? Дедушки?
- Каковы этапы изготовления персонажей из соленого теста?
- Этапы 1 - 5 похожи. Только изделия из теста необходимо высушить, затем раскрасить
Под руководством учителя работают
с учебником. Составляют план работы. Отвечают на вопросы учителя
Осуществляют поиск необходимой информации в учебнике, выбирают способ деятельности, соблюдают приемы безопасного труда. Анализируют
и сравнивают этапы изготовления персонажей из пластилина и соленого теста, делают выводы. Планируют свое действие в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации. Осознанно и произвольно строят речевые высказывания в устной форме
Групповая. Словесный, практический. Беседа, творческая работа
Практическая работа
Организует и контролирует практическую работу детей под тихую музыку. Показывает индивидуально приемы работы с пластилином или соленым тестом тем, у кого возникли трудности.
- Ребята, как у вас замечательно получилось!
- Только ребятам, которые работали с соленым тестом, придется оставить своих персонажей для просушки, а потом их раскрасить.
- Давайте сравним персонажей из соленого теста и пластилина. Что вы можете сказать о них? (Они похожи)
Осознанно выполняют технологические операции по рисункам в учебнике. Каждая группа готовит свой
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>