набор персонажей
Развивают мелкую моторику, глазомер,
умение сравнивать. Учатся работать
в группе сообща. Используют имеющийся опыт и знания в новой ситуации, учатся радоваться вместе и радовать других
5. Первичное закрепление (проговаривание во внешней речи)
Коллективная, групповая.
Словесный, наглядный. Инсценировка, выставка работ
Уборка рабочих мест.
Обобщение.
-Ребята, что нового узнали на уроке, чему научились?
--Вам понравилось работать в группе?
- Оцените свою работу в группах. Приготовьте свои работы к выставке.
Показ спектакля
Предлагает показать спектакль с помощью персонажей, изготовленных из пластилина и соленого теста
Каждая группа показывает свою сказку
с использованием персонажей, изготовленных из пластилина и соленого теста
Презентуют творческую работу. Адекватно используют речевые средства для решения различных коммуникативных
задач
6. Рефлексия учебной деятельности (итог)
Фронтальная.
Словесный.
Беседа
- Оцените свою работу в группах.
- Чему сегодня учились на уроке?
- Что нового узнали для себя?
- Давайте заглянем в книгу. Посмотрите - все герои сказок на своих местах. Мы расколдовали книгу, потому что работали дружно и сообща.
- Вместе дружно вы живите,
Сказки разные любите!
- Спасибо вам за ваши добрые глаза, приветливые улыбки. А закончить наше с вами занятие я хотела бы снова улыбкой. Давайте улыбнемся друг другу
Отвечают на вопросы учителя
Оценивают свою деятельность на уроке
Приложение
Пластилин
Соленое тесто
1. Разного цвета. 2. Не размокает в воде. 3. Приходится долго разминать, разогревать. 4. Под воздействием тепла изменяет форму.
5. Разогретый в ладонях пластилин мяго
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>