Посмотрите все на нас.
Мы ногами топ-топ,
Мы руками хлоп-хлоп!
Мы глазами миг-миг,
Мы плечами чик-чик.
Снова выстроились в ряд,
Словно вышли на парад.
Раз-два, раз-два,
Заниматься нам пора!
А теперь посмотрим, какой груз хранится в 3-м вагоне?
1. Рассказать о падежах имени существительного.
2. Работа с текстом. Перед вами текст. Списать, вставить пропущенные окончания в существительных, определить падеж имен существительных. Сделать морфологический разбор существительного солдат.
Этих дней не смолкнет слава!
С каждым год. . . мы все дальше и дальше уходим от военной пор. . . Но врем. . . не имеет власт. . . над тем, что люд. . . пережили в войн. . . Это было очень трудное врем. . . . Советский солдат умел смело смотреть в глаз. . . смертельной опасност. . .
Его вол. . . , его кровь. . . до - быта побед. . . над сильным враг. . . . Нет границ величии. . . его подвиг. . . во имя Родин. . . , как нет границ величию трудового подвиг. . . советского народ. . .
Молодцы! Теперь мы можем открыть 3 букву. Это буква - Б.
Перейдём к 4-му вагону
1. Рассказать об одушевленных и неодушевленных именах существительных . (Одушевленные существительные отвечают на вопрос КТО? Неодушевленные существительные отвечают на вопрос ЧТО?)
Рассказать об именах собственных и нарицательных (Собственное имя даётся какому-нибудь предмету, чтобы отличить его от других таких же предметов. К собственным существительным относятся фамилии, имена, отчества людей, географические названия, клички животных, названия газет, журналов и др. названия. Остальные имена существительные нарицательные. Имена собственные пишутся с большой буквы. Имена нарицательные пишутся с маленькой буквы).
2. Выписать из текс
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>