Озирается спросонок.
Еле-еле соню сына
Под крылом нашла. . .
Ученики. Гусыня.
Учитель. Верблюжонок у ворот
Маму жалобно зовет,
Не бойся - не заблудится,
Придет домой. . .
Ученики. Верблюдица.
Учитель. Что стряслось у индюшат?
Почему они спешат?
У сарая, за кадушкой,
Червяка нашла. . .
Ученики. Индюшка.
II. Беседа о сладостях.
Учитель. Я очень люблю шоколад. А вы? А вчера Муравей спросил меня: "Откуда берется шоколад?" И вам хочется узнать об этом?
Откройте учебники на с. 58. Найдите шоколадное дерево (дерево какао). Это удивительное дерево. Посмотрите, где распустились цветки?
Ученики. Прямо на стволе.
Учитель. Что образуется на месте цветков?
Ученики. Плоды.
Учитель. Что находится внутри плода? Какого цвета?
Ученики. Семена белого цвета.
Учитель. Эти семена называют какао-бобы. Их высушивают (при этом они темнеют), а затем измельчают в порошок. Порошок поступает на кондитерскую фабрику, где делают из него вкусные продукты. Какие?
Ученики. Конфеты, шоколад, какао-напиток, мороженое.
Учитель. А еще бывает шоколад с изюмом. Прочитайте, что такое изюм.
Ученики читают текст (с. 56).
Учитель. И мед, и изюм, и шоколад мы получаем благодаря природе.
Физкультминутка
Регулятивные УУД: осуществляют пошаговый контроль своих действий, ориентируясь на показ движений учителя, а затем самостоятельно оценивают правильность выполнения действий на уровне адекватной ретроспективной оценки.
Выполняется под чтение стихотворения С. Я. Маршака "Почта".
III. Объяснение нового материала.
Познавательные УУД: общеучебные - осознанное и произвольное речевое высказывание в устной форме о значении почтовой св
Страницы: << < 93 | 94 | 95 | 96 | 97 > >>