кт, выделяют главное.
Познавательные: общеучебные - осуществляют поиск нужной информации в учебнике, атласе-определителе; логические - анализируют объект, выделяют главное.
Регулятивные: действуют с учетом выделенных учителем ориентиров, адекватно воспринимают оценку учителя
Устные ответы.
Самостоятельное задание, самопроверка.
Проверка заданий, взаимопроверка
IV. Первичное осмысление и закрепление
Выполнить задания 1, 4 в рабочей тетради (с. 27 - 28)
Формулирует задание, создает эмоциональный настрой, осуществляет индивидуальный контроль за выполнением задания
Выполняют задания
в рабочей тетради
Индивидуальная
Коммуникативные: принимают другое мнение и позицию, допускают существование различных точек зрения.
Личностные: проявляют интерес к новому учебному материалу
Устные ответы
V. Итоги урока. Рефлексия
Обобщить полученные на уроке сведения и определить свое эмоциональное состояние на уроке
Проводит беседу по вопросам:
- Назовите основные признаки зверей. Приведите примеры
зверей
Отвечают
на вопросы.
Определяют свое эмоциональное состояние
на уроке
Фронтальная
Личностные: понимают значение знаний для человека и принимают его.
Регулятивные: прогнозируют результаты уровня усвоения изучаемого материала
Оценивание учащихся
за работу на уроке
Приложение
Физкультминутка
Лучшие качели - гибкие лианы Раскачивания,
Это с колыбели знают обезьяны. взмахи руками,
Кто весь век качается - да-да-да,подпрыгивания.
Тот не огорчается ни-ког-да!
Урок 24.
Что нас окружает дома?
Цели деятельности учителя: формирование представлений о предметах домашнего обихода, группирование предметов п
Страницы: << < 63 | 64 | 65 | 66 | 67 > >>