затруднения
Цель этапа:
Постановка цели учебной деятельности, выбор способа и средств ее реализации.
2м
- Вопрос: какую цель мы ставим перед собой сегодня на уроке?
1. Узнать, какие причины угрожают исчезновению этого удивительного животного.
2. Найти меры по защите белого медведя.
3. Изобразить белого медведя.
Изучают новый материал, выбирают способ, строят план достижения цели и определяют средства- алгоритмы, модели.
Личностные:
развитие самоопределения, нравственно-этическое оценивание усваемого содержания, постановка познавательной цели.
Регулятивные:
планируют, прогнозируют.
Познавательные
Построение логической цепи рассуждений, используют заково - символические средства, построение речевых высказываний, выбирают наиболее эффективные способы решения задач, определяют основную и второстепенную информацию.
Коммуникативные:
планирование учебного сотрудничества, разрешение конфликтов, формулирование и аргументация собственного мнения и позиции в коммуникации, понимание мнений и подходов для решения проблем.
5. Реализация построенного проекта
Цель этапа:
Построение и фиксация нового знания.
3м
Сегодня существованию белого медведя как вида угрожают промышленное освоение Арктики, загрязнение и разрушение мест обитания, браконьерство и, конечно, глобальное потепление климата. и т. д.
Презентация "Что угрожает жизни медведя" и рассказ учителя о причинах вымирания.
Личностные:
нравственно-этическое оценивание усваемого учебного содержания, осознают ответственность за общее дело.
Регулятивные:
Развивают познавательную инициативу, волевую саморегуляцию.
Познавательные
Анализи
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>