али азбуку в прошлом веке.
Сценка (отрывок из повести М. Горького "Детство")
Вдруг дедушка, достав книжку, позвал меня:
- Садись! Видишь фигуру? Это - аз. Буки! Веди! Гляди: глаголь, добро, есть. Земля! Люди!
Слова были знакомы, но славянские знаки не отвечали им: "земля" походила на червяка, "глаголь" - на сутулого Григория, "я" - на бабушку со мною. Вскоре я читал по слогам псалтырь:
- Буки - люди - аз - ла - бла, живее - те - иже - же - блаже, наш - ер - блажен.
Да, трудно было выучиться азбуке в то время! Сначала нужно было вызубрить трудные названия букв, потом научиться складывать из букв слоги.
2. Физкультминутка
3. Перенесемся в наше время.
Вопросы классу:
- Каково предназначение письма? (сообщать информацию, общаться) Какое должно быть письмо, чтобы его захотелось прочитать? Какой должна быть речь? (письмо - интересным, содержательным; речь - грамотной, правильной)
7. Помогут нам в этом словари (Работа со словарями)
Работа в группах
1 группа работает с Толковым словарем ( готовит словарную статью к словам: письмо, грамотный, речь, лексикон)
2 группа - с Фразеологическим словарем (объясняет фразеологизмы: бабушкины сказки, без задних ног, битый час, диву даваться, держать хвост пистолетом, легок на подъем, от случая к случаю, откуда ни возьмись, плевое дело, сломя голову, хватить через край
3 группа - со словарем синонимов ( подобрать синонимы к словам: близко, большой, бояться, верный, веселый, встревожиться, невероятный, своеобразный, изумительный, искренний).
8. Выразительность речи достигается также с помощью точного употребления сочетаний слов, при помощи суффиксов.
Игра "Кто быстрее?"
Задание: придумайте как можно боль
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>