обственную?
Умение выделять приставки, т. е. знание морфемики; знание глухих и звонких согласных, т. е. фонетические знания.
Самооценка
7.
Физкультминутка
Слова с приставками на-з, хлопнуть в ладоши 5 раз, слово с приставкой на 5 раз
8.
Самостоятельная работа с самопроверкой и озвучиванием результатов.
ЦЕЛЬ: развивать умения применять новые знания.
УУД: Регулятивные УУД
1. Искать пути решения проблемы.
2. Осуществлять познавательную и личностную рефлексию.
Познавательные УУД
1. Извлекать информацию, представленную в разных формах, ориентироваться в своей системе знаний, отграничивать новое от старого, свёртывать информацию до ключевых слов.
2. Анализировать, сравнивать, делать выводы.
3. Соотносить информацию, представленную в разных формах (план, схема).
личностные,
проявляет учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу
понимает причины успеха в учебной деятельности
Регулятивные, коммуникативные приобретают опыт работы в группе; К2 - практическое усвоение морально-этических принципов общения и сотрудничества; К3 - действуют с учётом позиции другого, умеют согласовывать свои действия
Выполнение тестового задания с помощью интерактивной доски. (Слайд10)
1. бе . . мерно
2. и . . пользовать
3. во. . поминание
4. ра . . жигать
5. ни . . падать
6. бе . . ценный
7. бе. . . звездный
8. в . . бираться
9. бе. . численные
10. ра. . . смешить
Оцените свою деятельность: (Слайд 11)
-уверен
?-сомневаюсь
- - трудно
Теперь оцените работу своего соседа (Слайд 12)
Записи в тетрадях
Самооценка
Взаимопроверка работ по заранее определённым критериям, например:
"5" - без
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>