знавательные УУД
Извлекать информацию, представленную в разных формах, ориентироваться в своей системе знаний, отграничивать новое от старого, Анализировать, сравнивать, делать выводы.
Соотносить информацию, представленную в разных формах (план, схема).
личностныеУУД
проявляет учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу
понимает причины успеха в учебной деятельности
КоммуникативныУУД
приобретают опыт работы в группе
практическое усвоение морально-этических принципов общения и сотрудничества; действуют с учётом позиции другого, умеют согласовывать свои действия
- Итак, что же нам предстоит выяснить?
Работа в группах . Для решения выявленной проблемы ребятам предлагается стать исследователями и самим постараться определить условия выбора согласных з - с на конце приставок.
Необходимо вспомнить правила работы в группах.
Для работы предлагается инструкция и текст. (Слайд 5) (См. Приложение 1).
- Прочитайте инструкцию к тексту. Какое задание вам необходимо выполнить?
Работаем с лексическим значением неизвестных ребятам слов с помощью толкового словаря.
В результате выполнения работы должна получиться следующая запись: (Слайд 6)
разносится беспрерывно
низвергающейся рассыпается
вздрагивает бесчисленные
безмолвном растворяются
чрезмерно
производит
безоблачные
После демонстрации учащимися схематической записи правила учитель показывает схематический рисунок. (Слайд 7)
- В каких случаях на конце приставок пишется з-, а когда с-.
Работа в группах
Учащиеся перечисляют правила работы в группе:
- Получив задание, разберись в нем.
- Не пренебрегай опытом других - он твой помощник.
- Определите, что вам понадобится в работе.
-
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>