ружбе, вежливости.
- Когда читаешь рассказы В. Драгунского, то кажется, что писатель прожил несколько жизней. Он был и токарем, и режиссером, и лодочником, и актером, и даже работал в цирке. . . клоуном. А когда в 40 лет у В. Драгунского родился сын Денис - он стал писателем. И вот уже много лет его книги с большим интересом читают и взрослые, и дети. Читая рассказы В. Драгунского, понимаешь, что писатель влюблен в своих героев, он понимает их мысли, чувства, переживания. Бывает, он подшучивает над своими героями, но это шутка добрая, с любовью к ним.
- И сегодня мы с вами в этом убедимся.
Ребята, работая над этим рассказом, мы должны решить ряд задач. Главная из них - определить, можно ли главных героев назвать друзьями. Возможны ли дружеские отношения между мальчиками? И чтобы ответить на этот вопрос, мы должны посмотреть, как автор характеризует друзей. Какие они?
УУД: регулятивные,
Коммуникативные,
УУД: коммуникативные, познавательные
4. Построение проекта выхода из затруднения
Чтение рассказа по цепочке. (слайд 6)
Словарная работа (слайд 7)
- Встретились ли вам в тексте незнакомые слова или малознакомые? Назовите их.
- Давайте прочитаем их значение?
Брынза - сыр из овечьего молока.
Моментально - мгновенно, очень быстро.
Доблесть - мужество, отвага, храбрость.
Гватемала, Барбадос - государства в Америке. Здесь: марки, выпущенные этими государствами.
УУД: регулятивные,
познавательные
Физминутка
Слайд 8
5. Реализация построенного проекта
Беседа по выявлению читательского опыта и составление обложки произведения.
Какое
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>